1. Дата проверки.

2. Группа. Фамилия, имя, отчество воспитателя.

3. Выполнение требований инструкции о ведении школьной документации, правил ведения журнала ГПД.

4. Культура оформления журнала, своевременность заполнения всех его разделов.

5. Соответствие списочного состава группы приказу по школе (о зачислении, выбытии).

6. Посещение группы учащимися (отметить учащихся долго или часто не посещающих группу, сверить с посещением уроков по классному журналу).

7. Соответствие режима в группе продлённого дня требованиям Сан ПиН, возрастным особенностям школьников.

8. Анализ содержания проводимой в группе работы. Выполнение плана воспитательной работы в ГПД.

Выводы и предложения

1. Наличие инструкций по охране труда на рабочих местах. (Инструкции утверждаются директором школы и на заседании профкома).
2. Наличие журнала инструктажа учащихся по охране труда.
3. Наличие и укомплектованность медицинской аптечки. (Аптечка должна быть укомплектована необходимыми для оказания первой помощи медицинскими и перевязочными материалами, которые заносятся в опись, находящуюся в аптечке. Рядом с аптечкой должен быть написан адрес и номер телефона ближайшего лечебного учреждения, а также инструкция по оказанию первой медицинской помощи при травмах.
4. Наличие санитарных носилок.
5. Размещение оборудования в учебных мастерских.
6. Наличие защитных сеток для рубки металла.
7. Соблюдение норм освещённости в учебной мастерской.
8. Наличие и исправность общего устройства, отключающего электроснабжение мастерской с рабочего места учителя.
9. Наличие и исправность вентиляционных устройств.

10. Выполнение требований производственной санитарии.
11. Состояние станков.
12. Состояние инструмента.
13. Наличие металлического ящика для промасленной ветоши.
14. Наличие и состояние первичных средств пожаротушения.
15. Наличие и состояние средств индивидуальной защиты. (Учащиеся и учитель должны иметь халат, берет, рукавицы, защитные очки).
16. Наличие акта-разрешения на ввод и эксплуатацию оборудования в учебных мастерских.
17. Выводы и рекомендации.

1. Наличие и правильность оформления тетрадей: рабочих, для контрольных, практических, лабораторных работ;

2.Соблюдение единого речевого режима;

3.Работа над каллиграфией;

4. Система работы над ошибками;

5.Объём классных и домашних работ;

6.Соблюдение норм оценок;

7.Разнообразие видов контрольных, письменных  работ;

8. Индивидуальная работа с учащимися по итогам выполнения ими письменных заданий.

Функции внутришкольного контроля:

• информационно-аналитическая;
• контрольно-диагностическая;
• коррективно-регулятивная.

Выделяются два вида контроля: тематический и фронтальный.

• Тематический контроль направлен на углубленное изучение какого-либо конкретного вопроса в системе деятельности педагогического коллектива, группы учителей или отдельного учителя; на младшей или старшей ступени школьного обучения; в системе нравственного или эстетического воспитания школьников. Следовательно, содержание тематического контроля составляют различные направления педагогического процесса, частные вопросы, но изучаемые глубоко и целенаправленно. Содержание тематического контроля составляют вводимые в школе инновации, результаты внедрения передового педагогического опыта.
• Фронтальный контроль направлен на всестороннее изучение деятельности педагогического коллектива, методического объединения или отдельного учителя. Вследствие трудоемкости, большого количества проверяющих при фронтальном контроле этот вид целесообразно, как показывает практика, использовать не более двух-трех раз в учебном году. При фронтальном контроле деятельности отдельного учителя, например при проведении аттестации, изучаются все направления его работы - учебной, воспитательной, общественно-педагогической, управленческой. При фронтальном контроле деятельности школы изучаются все аспекты работы данного образовательного учреждения: всеобуч, организация образовательного процесса, работа с родителями, финансово-хозяйственная деятельность и др.